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[资料] 日本电影《入殓师》观后感

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2012-11-4
发表于 2012-10-28 21:23:13 |显示全部楼层
死亡只是旅程的一站,在看过之后就不会对死亡有异样的感觉和恐惧了,深深体会了死亡不是结束而是另一端征程的开始,骨肉之情,夫妻之情,兄弟义气众多人间不同的情都融入其中给人已情感极大的满足,每一次在死者家人面前的神圣仪式让我们为死者最后的旅程充满了尊重。不论死于何故,只希望能让他(她)安然离开。

入殓师,一个外人看起来避之不及的职业,在日本导演泷田洋二郎的演绎下变得那么的高尚与庄重。导演凭借这部《入殓师》出人意料得夺得了第81届奥斯卡金像奖-最佳外语片和第32届加拿大蒙特利尔国际电影节-最高大奖,使这部无人问津的,没有火爆场面,没有精彩特效的影片进入了公众的视野。

《入殓师》讲述的是这么一个故事:大提琴演奏家小林大悟由于乐团解散而失业后,带着妻子回到乡下老家。小林除了演奏大提琴外一无所长,就在他为找工作而发愁时,看到了一则待遇优厚又无任何年龄要求的征人广告。小林被社长轻松地录取后才发现,所谓的“旅行助理”其实是为死人入殓的入殓师。尽管小林非常排斥,但最后在社长佐佐木先生的极力挽留和优渥的工资待遇吸引下勉强接受了这份工作。通过一次次与死亡的接触和入殓仪式,小林逐渐体会到这份工作的意义,并且对死亡有了一种新的感悟。

这是一部关于死亡的电影,片中NK公司的招聘广告把入殓师定义为“安乐出发的家务助理”,而该片的英文名字为“Departure” ,为启程,离开的意思,而死亡在影片中得到了一个全新的诠释:踏上新的旅程,正如片中火葬师所说的那样:“死可能是一道门,逝去并不是终结,而是超越,走下一程,正如门 一样。我作为看门人(火葬师),在这里送走了很多人。说着,路上小心,总会再见的。” 这位看着一个个人走向终点的人超脱而旷达,真正做到了对生死的参悟。剧中还有一情节设置,两条鱼拼命往上游游去,上游漂来一条鱼的尸体。“生命像一条河流,我们都是河里的一条鱼。无论如何努力回溯,终究是无功而返。”剧中这一情节的寓意便在于此。所以,我们也大可不必为生命的逝去悲痛欲绝,这些是“是自然定理吧,他们天生就这样。” 并且,“死亡”在影片《入殓师》中通过入殓师这一角色被赋予了更多的内容与意义,“死亡”变得如此的优雅与凄美,而不是那么地冷冰冰,同时将影片中的所有人物都推向了一个更深、更远的价值领域去思考。“死亡”是每一段故事的切入点,也是透析每一个人物生存状态的最佳路径。

入殓师这职业,在别人眼中,是一个被人看不起,不被人理解的职业,如51分钟时,被称:你们是靠死人吃饭的吧;妻子美香不许大悟碰她,并说出一句“肮脏”。主人公心中也曾矛盾过,并想过辞职。从扮死者拍入殓指南DV开始,到第一次近距离接触死者——一个去世两周已经腐烂的独居老太太。他的生活从人生顶端跌入悲惨低谷,每天带着疲惫的身躯回到家中的他,哪怕看见饭桌上妻子煮熟的肉也会想吐;更因为对美香难以启齿,最初的他只能独自在痛苦中挣扎……但渐渐地,在性情古怪、工作认真的社长佐佐木的指导下,他慢慢喜欢上了这份特殊的工作,明白了其实每一个生命都是有其独特价值的。这样的“死亡仪式”,能够满足死者生前的心愿,也缓冲了生者对死者离去的悲痛,并为死者的家人留下最后一眼的“美丽”记忆,这就是这份工作真正的意义所在。主人公第一次的心理变化是看到社长为病死的妇人入殓,他看到社长怀着温柔的情感让已经冰冷的人重新焕发出美丽,而且将这种美丽永远的定格,他感到了一种静谧的魅力。第一次大悟心里感到了这份职业的一种庄重感。第二次心理变化是他亲身为男身女容的止夫进行入殓仪式后,其父说了一句“我这么多年都没好好看他……他是我的儿子。”他释怀了,从心理上接受了他自己的工作。他的工作被世人接受是他帮澡堂老板入殓,他的认真,专注,虔诚,敬业精神赢得了妻子和澡堂老板儿子的理解。片中的高潮部分是主角给自己恨了30年的离家出走的父亲入殓,突然,父亲手中的石子掉了下了,暗示了离家出走的父亲还是时时刻刻想念着他们的,这时,音乐响起(观众应声泪下)主人公再回想起以前的画面,主人公父亲的面容清晰了……

这部影片的配乐也很强大,请了久石让来配乐。在46分钟时小林半夜睡不着起来拉提琴,大提琴的声音加上钢琴,声音有点低沉,缓慢,与小林那段痛苦的回忆配合得恰到好处。88分钟在垄上拉琴,有钢琴的,还有一些其他乐器的声音,音乐一下变得明朗而开阔起来,活泼而富于希望,尤其是画面中飞舞的美丽的白天鹅给人一种希望,让人感受到了小林的成长。画面转到最后,随着父亲手中小石子的突然掉落,片子感人的主题《Memory》又再一次悄然响起,记忆父亲的脸容逐渐清晰,音乐与画面的融合,让人眼中泪水不禁夺眶而出……

整部电影都围绕生死观在探讨,用音乐和画面来感染人。“人生是无尽的,我们不曾真的死去,也从未真的出生,我们只是度过不同的阶段。时间不是我们所看到的时间,而是一节节待学的过程…”
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